正在央视一套播出的《大考》以2020届高考生为主角，在多组家庭群像的交叉讲述中，呈现了一场属于学生，更属于全社会的大考。电视剧深入中国县乡镇的社会肌理，对“00后”一代的青春成长、家庭样态进行了全新的呈现，引发了观众的情感共鸣。近日，《大考》导演沈严、总编剧聂成帅接受本报记者采访，讲述了电视剧制作的台前幕后。
人物故事来自真实案例
《大考》以一座城市、两所学校、多位师生、几户典型家庭为承载，讲述了2020年春节前夕，突如其来的疫情让金和县高三学生的学习生活彻底改变，一场“大考”拉开序幕……《大考》剧情的最大特点是打造了多样化的家庭关系，将各具特色的中国式家庭图鉴搬上荧屏。
据导演沈严介绍，《大考》的创作灵感来自于2020年高考结束后，一名学生冲出考场跳“一字马”的照片，由此生发出这部戏的命题——关于教育，关于高考，关于2020年的特殊高考。创作之初，在广电总局电视剧司指导下，爱奇艺主创团队与艺术总监申捷等一众专家共同展开脑力激荡，《大考》的创作思路逐渐明晰：拍改变无数家庭命运的高考，也拍特殊时期被许多人重新思考的家庭关系、亲情关系、师生关系以及素昧平生者之间的关系。《大考》主创团队没有选择荧屏常见都市题材路线，而是将拍摄地定在安徽黄山歙县，聚焦影视作品鲜少关注的县城高考故事。
总编剧聂成帅告诉记者，《大考》中的家庭生活、学校生活，故事的基础都不是凭空编造的，在进入剧本实操以前，编剧和主创团队采访调研了两年多时间。《大考》的剧本是以大量的调研、体验、实地走访为起点，再通过剧作技术，将真实案例转化为戏剧人物与戏剧故事，以点带面描绘这场特殊的高考，让观众看到那个特殊时期特殊地域，有这样一批既有特殊性又有普遍性的考生和考生家庭。剧中的几组考生家庭，都是在县城中学比较有特色的家庭情况。
深入挖掘全新家庭样本
《大考》和目前荧屏上的青春家庭剧最大的不同，就是以全新的家庭样貌，呈现了别有意趣的冲突。剧中，在考生周博文家，传统的父子立场发生了调换，父亲周美仁(王骁 饰)本质善良、怯懦，有点爱撒娇，但同时又不负责任、自认“废柴”，整日沉迷游戏。学霸儿子周博文(胡先煦 饰)为了能让母亲轻松一些，不得不与父亲斗智斗勇，想尽办法逼周父出去工作。电视剧通过具体而微的日常生活视角，展现了“像父亲一样的儿子，像儿子一样的父亲”的特殊戏剧情景，让有共鸣的观众感同身受，仿佛穿睡衣打游戏的“爸爸”就是自己身边的人。
在导演沈严看来，这组家庭人物的戏剧冲突和情节设置，看似搞笑滑稽、本末倒置，但它又是真实存在的，代表了一部分家庭的现状。在电视剧创作阶段，沈严、聂成帅和主创团队一起探讨剧本时，意识到这批“00后”考生的父母多是70后或者80后，这种家庭年龄构成和之前有关高考家庭的讲述完全不同，剧作由此做了巨大的改变和调整。
总编剧聂成帅透露，在《大考》中设置一个游戏迷父亲的家庭，是因为从创作初始他们就发现，在县、乡、村存在一些靠女同志养家，男同志好逸恶劳的情况，这种现象需要被大家看到。沉迷游戏则是一个有代表性的新情况，周美仁恰好是2000年前后第一批接触网络游戏的成年人。当年的游戏迷随着时间流逝成长为父亲的角色，他们如何找到与家庭找相处的方式是个真实存在的问题，聂成帅认为，打游戏不是一件错误的事，只打游戏影响工作生活才是问题，“我们应该讨论它，给某些迷茫的人提供一个方向。”
戏剧冲突融入时代特征
留守儿童是县乡镇教学中绕不开的话题，在很多影视作品里都有所表现，而总编剧聂成帅在走访中发现，这一批“00后”子女的家庭，很多已是非独生子女家庭，为了符合时代特征，《大考》中设置了一个姊妹家庭，把非独家庭和留守儿童话题融合在一起。
剧中，考生田雯雯(李庚希 饰)从小就很独立，一个人留守在家，她的父母带着小女儿常年在武汉做小商品生意，两个孩子被差别对待，戏剧冲突由此形成。无论是家中遇贼，还是生病高烧，懂事“过头”的田雯雯对父母总是报喜不报忧，从不抱怨父母对自己的忽视，而父母也把她当成大人看待。但未被表达的情绪不会消失，在与母亲的争执中，长期自我压抑的田雯雯终于诚实地面对自己内心，一股脑将心中的委屈、不满宣泄出来，一句“我最讨厌的词就是懂事”，让观众看到一个留守孩子与众不同的成长。
随着疫情来袭，《大考》中每个家庭的生活彻底改变，原有的矛盾更加激化。在年轻一代经受考验的同时，家长也在被打乱生活的不断碰撞中，发现自己的缺失和不足，矛盾重重的家庭有了改观。田雯雯的父母意识到女儿心中的那份孤独，他们的改变慢慢解开了田雯雯的心结。周美仁在儿子的对抗和疫情的压力下，一点点“长大”，回归家庭与责任。《大考》以深入的陪伴式视角，着眼于各个人物的成长，为观众呈现了鲜明可感的角色成长轨迹。
生活化表达塑造温馨群像
在着力表现家庭情感纠葛之外，《大考》中还设置了教育风格不同的两所学校，塑造了铁腕治校、狠抓成绩的一中校长王本中(王千源 饰)，为人开明、幽默风趣的四中老校长史爱华(陈宝国 饰)，表达了教育理念的碰撞和对高考制度本身的探讨，突显出更具广度的作品视角。谈到剧中两位校长的角色塑造，沈严导演说，陈宝国对人物的内心揣摩和细节塑造都很到位，拍摄期间的表演状态也一直非常稳;王千源以往多是演硬汉角色，这次他对校长角色的诠释不仅贴近人物本身，同时也让这个校长更具有个人魅力。
“还原生活本来的样子”是网友评价最多的作品特质。《大考》的影调偏写实，没有刻意的修饰，形成了整部作品的纪录片质感，沈严导演透露，为了画面保有真实感，剧中演员基本都是素颜出演。电视剧生活化的表达让人感到十分真实，总编剧聂成帅表示，《大考》的剧本创作以真实、温暖、正能量为基本原则，人物对白以家庭温情真实的台词风格为基础，在其中加入一些幽默风趣的情节和台词调解气氛，偶尔加入一些符合人物心态的表达，构成了让观众倍感亲切的温情表达。
《大考》从一张走红网络的照片引出时代命题，作品没有局限于考生迎难而上完成人生大考的励志故事。主创团队循着高考生、普通家庭、社会各界由点及面的线索，立足于“疫情下的大考”这一故事背景塑造温馨群像，聚焦社会生活、家庭生活、校园生活在这场特殊“大考”中的打破与重建，带来了更为广泛的共鸣和话题讨论空间。 (来源：北京日报客户端 记者邱伟)
